 |
|
Esteve Caballol |
Luis Clausín
01/07/2011
Tras entrenar a diversos equipos en Cataluña (temporada 2009/10 en el filial del Manresa ACB en Copa Catalunya), este año diste el salto a USA. ¿Cómo te surgió la oportunidad de cruzar el charco?
La verdad es que fue como en las películas: "La persecución de un sueño". Todo empezó en el verano del 2010, donde tras finalizar el proyecto con CBiUM y esperar su oferta de continuidad para la temporada 2010/11 en el club manresano, como en los medios se dijo, no apareció dicha oferta. Esto me abría muchas dudas para dicha temporada, pues no quedaba mucho tiempo y muchas ofertas ya habían sido rechazadas.
Viendo que quizá no podría entrenar en un club grande como en los últimos años, decidí abrirme a nuevas experiencias para crecer tanto como persona, como entrenador y esto significaba volar a algún sitio donde, recargara las pilas y lograse aumentar mi prisma respecto al baloncesto de elite o semi-rendimiento.
Para ello decidí, probar suerte en equipos de NCAA o HS (High School). Envié curriculums a los mejores HS clasificados en las 2 primeras plazas de su estado, por los estados de la costa este de USA.
2 HS me respondieron: una en NY (New York), y otra en NC (North Carolina).
Mediante correo en primer lugar, comentando condiciones me pareció mucho más completa la oferta de NC, pues estaba a 15 minutos de North Carolina University (NCAA Tarheels), donde jugó Michael Jordan, a 20 minutos de Duke University (NCAA Blue Devils) campeones de la NCAA con Coach "K" y a 10 minutos de North Carolina State (NCAA Wolfpacks). A parte, el clima, mucho más sureño, me atrajo mas.
En este momento, la comunicaciones fueron mediante Skype. Nada más lejos que tres entrevistas personales por videoconferencia en la que primero con la directora, y después con el Athletics director y el coaching staff, me preguntaron, debatimos, hablamos de baloncesto para finalmente acordar mi llegada y colaboración.
Fue grato descubrir que el head coach de Millbrook, junto con la directora, promovieron la vistita y colaboración presencial con NC State y Duke.
Con ello me esperaba un viaje y una experiencia en solitario que me llenaría de baloncesto y vivencias, seguro.
¿Qué balance haces de tu paso como entrenador adjunto del Varsity Team NC?
Mi trabajo en Millbrook HS, no solo se centró en el Varsity Team, equipo al que aquí llamaríamos junior preferente, sino también al JV (junior Varsity) lo que sería el cadete.
Para entender un poco mejor el contexto y nivel de la liga y/o el equipo, diría que:
La liga de HS agrupa a todos los institutos de secundaria, englobando estos las edades de 14 a 18 años, la equivalencia a 3º, 4º ESO y 1º, 2º Bachillerato.
De los mejores jugadores de ESO hacen el mejor equipo posible (Junior Varsity) y de toda la HS hacen el (Varsity Team).
Dicho esto, las HS se clasifican en 4; y cada grupo a nivel estatal tiene su liga.
- 1A de 500 a 1250 alumnos.
- 2A de 1250 a 2000 alumnos.
- 3A de 2000 a 2500 alumnos.
- 4A más de 2500 alumnos.
Millbrooh HS se engloba en los grandes HS de la división 4A, con una dilatada tradición en baloncesto y cuna de UNC y Duke, con más de 2500 alumnos. Pueden imaginar que la selección de los 12 mejores supuso un reto, pues más de la mitad de descartados alimentarían con orgullo la categoría preferente de aquí.
Los criterios, físico, talento, e ilusión con respeto, eran básicos para entrar en el equipo.
Mi función en dichos equipos fue evolucionando con el tiempo, empecé con la tecnificación de los interiores, físicamente muy desbordantes, pero con poco bagaje de coordinación de pies y movimientos para lado mano no dominante. Al tiempo con el idioma más desenvuelto, me encargue de la tecnificación en general de grandes abiertos (forwards), cerrados (centers), tiradores (shooters) y bases (pointguards), de los dos equipos VT y JVT.
Cabe decir que participaba de las sesiones de entrenamiento de equipo como assistant coach.
Con el tiempo y debido al bagaje táctico "europeizado" que poseía, empecé a trabajar codo con codo, a la par con el Head Coach McInnes en la creación y optimización de los movimientos de ataque del Set Book (libro de jugadas).
Esto me llevo por fin a entrenar al equipo en diferentes entrenamientos tácticos y dirigir al sparring team (en los entrenamientos, los 6 mejores son un equipo y el resto son los sparrings, equipo que defiende mas, que trabaja para hacer mejores a los demás). Con dicho equipo conseguimos girar la tendencia e igualar el nivel creando un grupo compacto con rotación larga de banquillo.
Destacar que lo mejor eran las reuniones tácticas en los típicos bares de música country de ambiente con 8 televisiones ofreciendo 4 partidos NCAA simultáneamente en HD, 2 de NBA y 2 NFL. Genial.
Como ellos dicen en sus recomendaciones que dejaron en mi pagina web, mi aportación más destacada fue el de ofrecer a los jugadores una forma diferente de ver el baloncesto. No solo el físico, sino el físico en favor del al inteligencia táctica colectiva o en la lógica del movimiento táctico individual. Esto ayudo a la eficiencia de los movimientos y sistemas.
Con alegría, lo comprendieron, cuando después de una temporada con una segunda vuelta genial, se llegó a la final del Campeonato Estatal.
Especialmente a nivel de entrenadores, ¿cuales crees que son las principales diferencias entre el basket USA y el europeo?
Obvia y claramente el físico determina la diferencia entre los jugadores de USA y los europeos, en favor de USA; así como el talento táctico es mas europeo, por la necesidad.
Los entrenadores allí son conscientes de ello y potencian muchísimo el tono físico, tanto en ataque, como sobretodo en defensa, donde la "lucha" por el rebote, el desplazamiento defensivo, las manos, el tapón en 2ª o 3ª ayuda, etc. se potencian mucho en los entrenamientos y en los partidos tanto en NCAA como en HS.
Debéis pensar que las HS suelen "copiar" muchísimo el modelo de jugador y juego NCAA de su entorno; y si los jugadores NCAA quieren demostrar que pueden ir a la NBA, desbordan su potencial físico en su liga; con ello los jugadores y entrenadores de HS potencian esa filosofía.
En el entorno en el que me movía, podría decir que Millbrook optaba por un setbook con 30 sistemas (1,2,3,4,5 hasta diez...; 10,20,30,40 hasta 50...; Clemson, Miami, Maryland, Tarheels, State, etc... hasta 10...), dónde el equipo en función de los adversarios, iba incluyendo unos u otros sistemas. Al final los aprendieron, ¡por eso la segunda vuelta fue mejor! Ahora bien no era tan importante el detalle técnico de un buen bloqueo o su lectura, como su velocidad. El objetivo de los movimientos era el dinamismo, no la ventaja de sus subpartes.
A nivel defensivo, alternaban defensas presionantes, realmente de nivel alto a toda pista, con roles muy definidos ajustadas a hombre o a zona. Las zonas abundan bastante, y suelen ser cerradas, ajustadas al tirador en todo momento.
Referente a las universidades con las que estuve, Duke es la más europeizada, en cuanto a movimientos y filosofía de trabajo, Tarheels y State se asemejan mas a lo comentado de la HS.
Resumiendo diría que:
- El entrenador europeo es más eficiente en limpiar sistemas. Mientas que el americano es más exigente en la velocidad y dureza del movimiento.
- El entrenador europeo debe convencer al defensor para que crea que puede defender agresivo, el entrenador americano juega con un equipo altamente defensivo a nivel mental, y lo utiliza como dirección de juego.
- El entrenador europeo es mas polivalente en el entrenamiento por posiciones y técnica individual, el americano esta mas preparado en preparación física y ejercicios de aplicación real en pista.
Por último y para cerrar la entrevista, una pregunta obligada: ¿en qué banquillo veremos a Esteve Caballoll la próxima temporada?
Dejando de lado lo de EEUU, pues quieren que vuelva para una temporada; ahora con la niña demasiado pequeña es difícil, ya veremos en un año o dos.
Debo reconocer por ahora no hay nada concretado. Ha habido opciones EBA y Copa, pero no llegaron a buen puerto y ahora estoy abierto a escuchar cualquier opción.
Para esta temporada voy a volver al formato "doble" que ya otros años había hecho, y es el de compaginar un equipo de formación con uno de rendimiento, a ser posible sénior de 1ª Catalana, 1ª Autonómica, o segundo en EBA o LEB.
Pero bueno, ya se verá. De momento soñaré, puesto que una vez que lo hice... ¡lo logré! |
